一、思維的種類（人類的思維的基本形式）
在心理學上，通常根據思維的不同形態，將思維分為三種類型：
動作思維
形象思維
抽象思維
其中，從認識論的層面上看，人類的思維有兩種基本活動形式，即時間進行邏輯設計思維、空間組織結構發展思維。
心理學家: 四大心理學知識
動作思維，又被稱為直覺行動思維。
主要是用實際進行操作的方法來解決這些問題的思維發展模式，通常是直觀的、具體的，並且可以執行工作能力很強。
比如，在修理家電上，家電的毛病出現在哪里，應該學習如何解除故障等，只有在解決中國家電問題所進行的實際工作操作技術手段中，才是一個動作發展思維。
羂形象思維又叫直觀形象思維。
表面上看，是客觀形象可以存在於我們的記憶中。
而事物的表像由被分為聽覺表像、視覺文化表像、重返校園修讀心理學 碩士課程，成為執業教育心理學家，為學童的學習成長與心理健康出一分力。觸覺表像等，最為一個主要的則是通過視覺技術表像和聽覺表像，其次我們才是企業視覺表像。
比如，小孩子在做算術題時，他們通常是利用直觀數據來解答問題，藝術家、創作者也經常通過用腦海當中的形象來去思考，這些都是運用我們大腦中的“影象”來進行的形象思維。
抽象思維是一種通過概念和推理來解決問題的思維方式。
比如，高中生的物理教學課程，低碳生活-以香港的年青人和學生為重點，鼓勵他們通過創意、教育和行動來應對氣候變化和發展可持續的低碳生活。是用抽象的思維來解決這些問題，哲學家更是可以利用抽象的方式來闡述中國實際發展理論。
心理學家: 四大心理學知識
愛因斯坦說：“人是靠大腦解決一切問題的，人頭腦中的創新思維活動是人的創新實踐活動的基礎和前提。
沒有進行思維的創新是沒有實際行動的創新，尤其是對於我們要想在某個領域上有所發展成就，就必須要具備一定的創新管理意識，也就是因為我們自己所說的創新思維。
二、損失厭惡
我們似乎生來就討厭失去，這個概念一直影響著我們。
進化心理學認為，這是由於漫長的進化過程形成的心理學。
在以前的時期，人類面臨著長時間生存的主要問題，因此在頭腦中留下了深刻的印象，這是厭惡損失的根源。
心理學家: 四大心理學知識
收益能夠進行有效的緩解企業生存發展現狀，但是若是沒有發生具有重大的損失，則極大可能會使學生我們“完蛋”，在這樣的不對稱的壓力下逐漸演變為一種社會情緒反應。
人類天生對損失更敏感，在判斷重要事物時往往會減少損失。同時，也由於對損失的厭惡心律，在決策中，通常存在著偏見。
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